一般人谈到 “企业大学”这个话题可能会有想到这些问题:


1. 企业的大学和授予国家认可学位的大学有什么不一样?
2. 企业都需要建立属于自己的企业大学吗?
3. 如何建立企业大学?
4. 如何运作企业大学为企业的战略发展服务?
 

首先,高校教育偏重理论的教育,以传授基础知识和培养基本能力为主要目的,师资人员主要是大学讲师、教授为主。而企业大学需要根据企业业务经营和运作的需要培养具有实际动手能力的专业技术人员和能够面对不断变化环境进行有效管理的员工。企业大学的师资主要以内部讲师为主,外部顾问、讲师为辅,同时和高等院校有理论研究上的合作。


其次,不是每一个企业都有必要建立属于自己的企业大学。只有企业的业务发展方向已经定型,并且有明确的使命、愿景、价值观和战略规划之后才有可能根据培训部门的具体情况有计划地逐步更好和打造能够将企业的人力资源转换成人才资源这种核心竞争力的战略型企业大学。企业大学使企业具备了培养前瞻性人才的能力!
 

我们认为以下这些是建立企业大学所必须具备的:能力模型决定了企业的基本培训体系;企业的使命、愿景和价值观决定了企业大学的发展战略;一套完整的内部讲师培养和管理体系和一个逐步培养起来的组织学习文化等等。
 

最后是有了企业大学如何进行有效运作呢?
A. 有效的课程设计提供企业需要的学习教材;
B. 非常好的讲师,他能够根据教材带领学员进行学习、体验和最终运用所学的知识和技能;
C. 一套综合的学习辅助跟踪平台,可以进行混合的学习和实践;
D. 通过企业大学进行企业文化的宣扬和推广;
E. 参与企业战略制定,并且成为企业战略的一个重要组成部分;
F. 建立学习型组织文化并不断进行巩固;
G. 行之有效的激励机制。

Training Bridge 培睿企业咨询在做企业大学咨询项目时有不少成功的经验,比如我们在和国内一家大型央企合作时就首先从他们的企业现状入手,在充分理解企业使命/远景的前提下讨论出应该具备的战略驱动力以及由此而形成的领导力能力模型和相对应的价值观体系。有了引导企业走向未来的远景的战略能力模型之后,我们才为组织量身定做了一套领导力课程体系并且帮助企业实施培训。 我们这套领导能力模型命名为“OCT-ME”,事实证明这朗朗上口的模型的确能够帮助企业提升他们的领导力。
 

培睿另外一个案例是为一家欧洲的重工企业进行了类似成功的企业大学咨询项目,从领导力模型开始一直到搭建与销售能力模型相应的销售发展培训体系,为他们设计相应的销售管理课程并进行了系列成功的培训,得到企业的好评。
 

第三个成功案例是帮助国内一家知名IT企业重新确定了他们的发展战略,并且在此基础上制定了企业价值观的行为准则。
 

对培睿来说,成功的案例很多,这些不断的成功让我们更加认识到:企业大学的目标是为企业提供可以不断提升组织能力的足够人才,不仅仅是为了现在,而是5年、10年甚至更远的将来,她是一个无法复制的“核心竞争力”,还是应验那个事实:企业的竞争首先是人才的竞争!怎么样能够前瞻性地培养并且留住人才就是企业大学的战略目标。